2016.4.16

记事
高三的时候我最差的科目算是语文 古诗词不会填 阅读理解找不到套路 作文也写得勉勉强强 当然我并不是要接着往下写如何提高语文成绩 因为自始至终我也没有提高多少 不过在当时 提高语文成绩的确是最要紧的事情 于是每周考完试都会去找老师求评讲 然后自己再改改 诸如此类
后来某次语文作文我反倒拿了不错的分数 不过是在出题老师发挥不稳定的情况下拿到的 我的意思是 出题老师不知道怎么想的 出了一个无论是导向还是体裁上根本不可能出现在高考考场的题目 导致我趁机（或者说趁乱）拿到了不错的分数 现在看来 语文老师 对教学事业都还是有些自己的想法的 只不过和任何事情一样 都只能受制于现实 偶尔这么任性一次
记得作文题目大意是 “两列火车要对撞了 但刚好有个岔路可以避免相撞 不扳动岔路的话 两车人会死 扳动的话 岔路上的一个玩耍中的孩子会死” 问如何选择 主题自拟 体裁不限（当然按照惯例 诗歌是不能写的 除非你是文学天才出场自带一百赞 和现在颜值高的人怎么穿都漂亮一个道理）
于是大家都觉得 What the fuck 但是又不得不硬着头皮开始写 我是觉得这种题目本来就不可能成为高考作文题为何还要放在宝贵的周练题目里面 然后想想实在是没法选择 就干脆不选好了 开始写：这个情况实在是太难抉择所以我先不拘泥于让谁死，我先讨论一番个人价值与集体价值的困境的大道理，然后大道理说完字数也够了就交卷走人了，自始自终我也没谈让谁死。
现在看来我的回答挺虚伪的 因为不管怎样到最后还是要有人死，不去做实事而在一旁说些大道理颇有些圣母婊的意味。但是卷子发下来老师竟然和我说就是要看谁能走出题目的圈子，主题立意就是要这么写，于是迷迷糊糊地拿了一次不错的分数。
后来我发现，这种虚伪但是靠兜圈子拿分的思路在生活中其实挺重要的，比如有个常识 女生要你做选择有时候并不是真的要你选择，通过肢体行动吸引走女生注意才是正解 但是很可惜我只开窍了语文考试那么一次 到现在我和人聊天的思路基本还是问什么说什么 也不会找什么新话题聊 也就是说 我的语文其实还是挺烂的 虽然现在没有作文考试 也没有让人难堪的阅读理解了 大部分时间我都在和全是表达式的机器界面打交道 偶尔写些博客 想起来那个作文题 要我现在选择的话 我估计会实诚地选择让两车撞一起。